មេរៀនទី ១៖ ស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាង H5P និង Flipped Classroom

ក្នុងបរិបទនៃថ្នាក់រៀនត្រឡប់ (Flipped Classroom) តួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរពី “អ្នកបង្រៀននៅមុខក្តារខៀន” មកជា “អ្នកសម្របសម្រួល”។ ដើម្បីឱ្យការផ្លាស់ប្តូរនេះជោគជ័យ សិស្សត្រូវតែមាន “មាតិកាសិក្សាដែលមានគុណភាព” សម្រាប់រៀននៅផ្ទះ។ នេះហើយគឺជាកន្លែងដែល H5P Course Presentation បង្ហាញខ្លួន។

១. តើអ្វីទៅជា H5P Course Presentation?

H5P (HTML5 Package) គឺជាឧបករណ៍បង្កើតមាតិកាអន្តរកម្ម។ ដោយឡែក Course Presentation គឺជាប្រភេទមាតិកាដែលអនុញ្ញាតឱ្យលោកគ្រូអ្នកគ្រូបង្កើតស្លាយ (Slides) ដែលមិនមែនគ្រាន់តែសម្រាប់មើលនោះទេ ប៉ុន្តែសិស្សអាច៖

ឆ្លើយសំណួរ នៅលើស្លាយនីមួយៗភ្លាមៗ។
មើលវីដេអូពន្យល់ ដែលបង្កប់ក្នុងស្លាយ។
ទទួលបានមតិត្រឡប់ (Feedback) ភ្លាមៗនៅពេលពួកគេធ្វើខុស ឬត្រូវ។

២. ទំនាក់ទំនងរវាង H5P និង ម៉ូដែលថ្នាក់រៀនត្រឡប់

នៅក្នុងម៉ូដែលថ្នាក់រៀនត្រឡប់ យើងបែងចែកការរៀនជា ២ ដំណាក់កាលធំៗ៖

ដំណាក់កាល	សកម្មភាពតាមបែបប្រពៃណី	សកម្មភាពតាមបែប Flipped (ជាមួយ H5P)
មុនចូលថ្នាក់ (នៅផ្ទះ)	សិស្សអានសៀវភៅពុម្ព ឬមើលវីដេអូស្ងប់ស្ងាត់។	សិស្សរៀនតាម H5P Slide ដែលមានសំណួរឌីជីថលដាស់ស្មារតី។
ក្នុងថ្នាក់ (ជាមួយគ្រូ)	គ្រូឡើងពន្យល់មេរៀនថ្មីពីដើមដល់ចប់។	គ្រូយកលទ្ធផលពិន្ទុពី H5P មកដោះស្រាយចំណុចដែលសិស្សមិនយល់ និងឱ្យធ្វើលំហាត់អនុវត្ត។

ហេតុអ្វីត្រូវប្រើ H5P? បញ្ហាធំបំផុតនៃថ្នាក់រៀនត្រឡប់គឺ “សិស្សមិនព្រមមើលមេរៀននៅផ្ទះ”។ H5P ដោះស្រាយបញ្ហានេះបានដោយសារវាធ្វើឱ្យការរៀននៅផ្ទះក្លាយជាការលេងហ្គេម និងមានភាពទាក់ទាញ (Engagement)។

៣. ការវិភាគកិច្ចតែងការមេរៀន៖ តើផ្នែកណាខ្លះគួរដាក់ក្នុង H5P?

មិនមែនគ្រប់ចំណុចនៅក្នុងកិច្ចតែងការសុទ្ធតែត្រូវដាក់ក្នុង H5P ទាំងអស់នោះទេ។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូត្រូវចេះសម្រាំង៖

ខ្លឹមសារដែលគួរដាក់ក្នុង H5P (សម្រាប់សិស្សរៀននៅផ្ទះ):
- និយមន័យ ទ្រឹស្ដី ឬរូបមន្តមូលដ្ឋាន។
- វីដេអូបង្ហាញពីការពិសោធន៍ ឬឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង។
- សំណួររំលឹកមេរៀនចាស់ និងសំណួរស្ទង់ការយល់ដឹងកម្រិតទាប (Bloom’s Taxonomy: Remember & Understand)។
ខ្លឹមសារដែលគួរទុកពន្យល់ក្នុងថ្នាក់:
- ការដោះស្រាយលំហាត់ស្មុគស្មាញ។
- ការពិភាក្សាក្រុម និងការអនុវត្តគម្រោង។
- ការវិភាគ និងការវាយតម្លៃស៊ីជម្រៅ។

៤. អត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស

“H5P មិនមែនមកជំនួសគ្រូទេ ប៉ុន្តែវាគឺជាជំនួយការដែលធ្វើការ ២៤ ម៉ោងសម្រាប់គ្រូ”

ស្វ័យសិក្សា (Autonomy): សិស្សអាចរៀនតាមល្បឿនរៀងៗខ្លួន (Self-paced)។ អ្នករៀនយឺតអាចមើលឡើងវិញ អ្នករៀនលឿនអាចទៅមុខស្លាយបន្ទាប់។
ទិន្នន័យជាក់លាក់ (Data-Driven): គ្រូអាចដឹងមុនថាសិស្សណាខ្លះបានមើលមេរៀន និងសិស្សណាខ្លះខ្សោយត្រង់ចំណុចណា តាមរយៈប្រព័ន្ធពិន្ទុក្នុង H5P។
បង្កើនផលិតភាពក្នុងថ្នាក់: នៅពេលសិស្សយល់មូលដ្ឋានពីផ្ទះ គ្រូមានពេលច្រើនសម្រាប់ជួយសិស្សដែលខ្សោយ និងជំរុញសិស្សពូកែ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋានមេរៀនទី ១

ការប្រើប្រាស់ H5P Course Presentation នៅក្នុង Flipped Classroom គឺជាការធ្វើឱ្យកិច្ចតែងការមេរៀន “មានជីវិត”។ វាមិនត្រឹមតែជាការផ្ទេរអត្ថបទពីក្រដាសទៅលើអេក្រង់នោះទេ ប៉ុន្តែវាគឺជាការបង្កើត “បទពិសោធន៍សិក្សា” ដែលតម្រូវឱ្យសិស្សមានអន្តរកម្មជាប់ជានិច្ចជាមួយមាតិកា។